Aperçu des sections

  • Généralités

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  • Section 1

  • Presentaition de la matière

    Il s'agit d'une présentation générale sur la matière, qui contient :

    • Informations sur la matière, le crédit, le coefficient et la méthode d'évaluation du cours, etc.

    • Objectifs du cours

    • Contenu de la matière

    • Modalité d'évaluation

    Ce cours est préparé par A. Bouakkaz pour l’année universitaire 2023/2024

  • Fiche contact

    CONTACT

    Université : 20 Aout 1955 - Skikda
    Faculté: Technologie
    Département: Génie Mécanique
    Public cible: 2ème année Master 
    Intitulé du cours : Recherche documentaire et conception de mémoir
    Crédit: 01
    Coefficient: 01
    Durée: 15 semaines (22.5 heures)
    Horaire: Samedi de 09h30 à 11h00
    Semestre: 03
    Année universitaire: 2023/2024
    Salle: On line
    Enseignant (Cours): Dr. Abderraouf BOUAKKAZ
    Contact: par abderraouf.bouakkaz89@gmail.com
    Disponibilité: Dimanche, Mardi, Mercredi  

    Mon Profile: Cliquez ici

  • Espace de communication

    Category: communication

  • CONNAISSANCES PRÉALABLES

    Avant de commencer ce module, l'étudiant doit avoir assimilé les notions de bases en électrotechnique. Ainsi, il est recommandé aux apprenants de connaître :

    • Les notions de base de la recherche documentaire.
    • Les notions de bases de la méthodologie de la rédaction .
    • Les notions de bases de la méthodologie de la rédaction .

     

    • quiz icon
      Test
      Test d'entrer
      Ouvert : jeudi 2 novembre 2023, 16:51
      Terminé : jeudi 30 novembre 2023, 16:51
      Pour tester vos connaissances du module, vous êtes invités à passer ce test

  • OBJECTIFS GÉNÉRAUX DU COURS

    Les objectifs principaux de cours recherche documentaire et conception de mémoire sont:

    1. Donner à l’étudiant les outils nécessaires afin de rechercher l’information utile pour mieux l’exploiter dans son projet de fin d’études. 
    2. Apprendre la méthodologie afin d’élaborer un travail scientifique (Rapport, mémoire, présentation, …)
    3. L’aider à franchir les différentes étapes menant à la rédaction d’un document scientifique. 
    4. Lui signifier l'importance de la communication et lui apprendre à présenter de manière rigoureuse et pédagogique le travail effectué.

  • Espace pour les visio-conférences

    Cest espace est pour but d'organaiser des sessions en-ligne avec les étudiants.

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  • PLAN GLOBAL DU COURS

  • Mode d'évaluation

  • Bibliographique

    1. M. Griselin et al., Guide de la communication écrite, 2e édition, Dunod, 1999.
    2. J.L. Lebrun, Guide pratique de rédaction scientifique : comment écrire pour le lecteur scientifique
    3. international, Les Ulis, EDP Sciences, 2007.
    4. A. Mallender Tanner, ABC de la rédaction technique : modes d'emploi, notices d'utilisation, aides
    5. en ligne, Dunod, 2002.
    6. M. Greuter, Bien rédiger son mémoire ou son rapport de stage, L'Etudiant, 2007.
    7. M. Boeglin, lire et rédiger à la fac. Du chaos des idées au texte structuré. L'Etudiant, 2005.
    8. M. Beaud, l'art de la thèse, Editions Casbah, 1999.
    9.  M. Beaud, l'art de la thèse, La découverte, 2003.
    10. M. Kalika, Le mémoire de Master, Dunod, 2005.
    11. T. Libaert, Le-Plan-de-communication-Definir-et-organiser-votre-strategie-de-communication-Thierry-Libaert-z-lib.org_, Dunod, 2008.
    12. Arrêté ministériel N° 1082 du 27 Décembre 2020 fixant les règles relatives à la prévention et la lutte contre le plagiat.